10.3969/j.issn.1673-9884.2021.08.020
历史跨学科融合的教学实践与思考
历史学科与地理、音乐、美术等学科的跨科融合,是创设情景式、立体教学环境的教学创新,这种跨学科融合的历史教学,对激发学生好奇心,培养学生的观察力和理解能力,培育学生的历史学科核心素养具有重要意义.
历史教学;跨学科融合;核心素养
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G623.4(初等教育)
2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题"基于核心素养提升的跨科同构历史课堂模式探究"课题编号:MJYKT2019-217
2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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