10.3969/j.issn.1673-9884.2021.08.015
核心素养视角下初中数学复习课教学策略
随着课程改革的不断深入,如何有效构建教学策略,促进学生数学学科核心素养的形成和发展,已成了当下教育教学的主方向.新课程背景下的教学改变了传统教学僵化的局面,为教学实践注入新的活力.文章针对初中数学复习课的现状,提出了初中数学复习课教学的构建策略,以此更好地培养学生的核心素养,促进学生全面发展.
核心素养;初中数学;教学策略
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G623.5(初等教育)
2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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