10.3969/j.issn.1673-9884.2021.08.008
融合绘本教材之力构建多元发展课堂 ——以现行教材闽教版小学英语为例
文章针对绘本与现行小学英语教材有效融合话题,结合具体教学实例,谈如何借用绘本助力英语课堂,让学生在英语思维、学习策略、语用能力、情感态度、文化意识方面得到提升,构建多元发展课堂.
绘本;现行小学英语教材;融合;多元发展
22
G623.31(初等教育)
福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题"小学英语现行教材与绘本资源的有效融合实践研究"课题编号:FJJKCG19-327
2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
18-20
