10.3969/j.issn.1673-9884.2021.05.020
浅析SIV-VI阅读模式在高三时文阅读中的应用 ——以嫦娥5号探月工程时文读写课为例
英语时文阅读教学中,提高学生的综合英语能力,培养家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力,是英语学科实现育人价值和文化价值的重要体现.SIV-VI(Schematic Interaction Visualization-Visualization Interaction)阅读教学是一种基于图示理论、交互理论和可视化理论的新型阅读模式.在该理论的科学指导下,对高三毕业班英语时文阅读的教学进行探究,挖掘有效的时文阅读模式,培养学生的信息挖掘能力和文章内涵理解能力,实现阅读信息内化,再进行写作输出.
时文阅读、英语阅读教学、SIV-VI教学
22
G633.3(中等教育)
2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
52-53,96
