10.3969/j.issn.1673-9884.2021.05.017
借助问题设计打造优质课堂
教师与学生的教和学,很大程度上是借助课堂问题来勾连的,学生在教师创设的问题情境中,汲取新知、发展思维、提升素养.根据初中语文课程的特点,可抓住核心问题与下位问题、教学切入点、学生差异、情感教育等方面来设计课堂问题,促进优质课堂的建构.
问题设计、优质课堂、下位问题、教学抓手、问题梯度、情感教育
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G633.3(中等教育)
2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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