10.3969/j.issn.1673-9884.2021.03.045
开展大班表演游戏提升幼儿艺术表现力 ——以大班表演游戏《小牛过生日》为例
游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径.表演游戏则以其"表现性、想象性和创造性"深受幼儿喜爱.教师应在分析大班幼儿表演游戏的年龄特点的基础上,选择适宜的表演内容;创设多样化的游戏环境和材料;恪守相关的组织指导要点,引导幼儿展开表演游戏,充分激发幼儿的自主性、独立性和创造性,促进幼儿认知、语言、想象力、社会性、艺术修养等全面发展.
表演游戏、指导原则、再造性想象力
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G610(学前教育、幼儿教育)
2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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