10.3969/j.issn.1673-9884.2021.03.031
小学语文文本细读教学价值与实践
在语文阅读教学中,文本是最基本的要素,教师应加强学生与文本的对话交流,让学生在细读文本的过程中了解文本结构,并掌握文本内涵,提高学生的文本阅读能力.因此,教师应建立一个基于文本细读的阅读教学方式,并将其运用到语文阅读教学之中,探讨文本细读教学方式的运用策略.
小学语文、阅读教学、文本细读、教学方式
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G623.2(初等教育)
2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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