10.3969/j.issn.1673-9884.2021.03.003
基于活动型课堂的初中生公共参与素养培育
公共参与素养是现代公民的基本素质之一,《道德与法治》课程是培育初中生公共参与素养的主阵地,活动型课堂具有主题、思辨、实践等特征.通过教学实例分析如何在道德与法治课堂开展主题活动、思辨活动、实践活动,培育初中生公共参与素养,提高学生民主素养,落实道德与法治学科立德树人的功能.
公共参与素养、活动型课堂、主题活动、思辨活动、实践活动
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福建省2019年立项课题"道德与法治课培育学生公共参与素养研究实践研究"课题编号:MJYKT2019-169
2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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