10.3969/j.issn.1673-9884.2020.12.038
中小学教师培训学科专业建设探究
目前教师培训学科专业建设还存在体系不够完善,重点不够突出,特色不够鲜明,拔尖人才缺乏,基础条件薄弱等问题.对此,应进一步理清学科专业建设的思路,优化学科专业布局,突出培训课程体系建设,着力加强学科专业队伍,积极推进科研学术创新,加强学科专业条件建设,以学科专业建设水平的提升,牵引和推动中小学教师培训高质量发展.
中小学教师培训、学科建设、质量效益
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G635(中等教育)
2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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