10.3969/j.issn.1673-9884.2020.12.036
指向教师核心素养培育的新教师校本培训实践
以教师必备的核心素养作为新教师培训的长远目标和内容,构建新教师的校本培训机制.通过师徒"一对一"帮学、名师"榜样式"引领、备课组和教研组团队"大锅式"活动,结合量身定做的"小灶"式培训,帮助新教师度过刚入职面临的困难期.让新教师认清教师的职业价值,产生教师职业情怀,逐步规划自己的教师职业生涯,激发职业幸福感.
教师核心素养、新教师、校本培训、培育路径
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G451.2(教师与学生)
福建省教育科学"十三五"规划2019年度重点课题"支持新时代乡村教师队伍建设的精准培训体系构建研究"项目编号:FJJKCGZ19-052
2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
98-100
