10.3969/j.issn.1673-9884.2020.12.020
基于问题情境的美术课堂教学 ——以《喜庆吉祥的民间美术》教学为例
创设问题情境是学科核心素养本位美术教学活动的起点和关键,它能激励学生有目的地选择和获取知识与技能.创设问题情境要学会以学生为主体,从现实生活情境中选择合适的主题,在教学中引导学生开展确定主题、观察感受、搜集素材、积极探索、交流与分析等美术学习活动,从而使学生真正成为学习的主人.
问题情境、自主探究、核心素养
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G633.955(中等教育)
2021-01-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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