10.3969/j.issn.1673-9884.2020.12.018
尊重差异分类分层走出特色 ——厦门市音乐学校普高艺术实验班选课走班探寻之路
伴随福建省"3+1+2"新高考改革方案的落地,艺体特色校面临着新变化、新挑战.为探索选课走班有序、稳步、科学的推进,文章以厦门市音乐学校普高艺术实验班为例,研究重构课程和教学管理体系,探索"分类培养、分层教学"的新路径,寻找适合艺体办学特色学校的选课走班之路.
分类分层、选课走班、特色创新
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G637(中等教育)
2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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