10.3969/j.issn.1673-9884.2020.12.011
中职古代诗歌披文入情的螺旋式诵读
在中等职业学校中常见的古代诗歌教学往往出现了"程式化""单一化"现象,没有把学生带入诗意的世界,学生也难以体会到作者表达的思想感情.笔者认为,可通过推敲词句、抓住关键词、知人论世、领悟意象、旁征博引等教学方式,在螺旋式诵读中披文入情,提升对作者情感的领悟.
披文入情、古代诗歌教学、螺旋式诵读
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G623.2(初等教育)
2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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