10.3969/j.issn.1673-9884.2020.12.002
中小学生具身学习:观点、谱系、原则与案例
从基本观点来看,中小学生具身学习特别强调身心一体的学习观,高度重视身体认知功能和具身学习空间创设,积极倡导学习者全身心参与学习.从思想谱系来看,行动学习、体验学习、生成学习、情境学习都含有丰富的具身学习理念.从实践操作来看,中小学生具身学习遵循主体性、整体性、空间性、过程性、差异性五大原则.从研究现状来看,相关典型案例亟待梳理和评析,以便为推动中小学生具身学习提供理论依据和实践参照.
中小学生、具身学习、基本观点、思想谱系、实践原则、典型案例
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G40-01(教育学)
国家社会科学基金教育学2018年度国家一般项目"新时代中小学研学旅行研究"课题编号:BHA180156
2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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