10.3969/j.issn.1673-9884.2020.09.011
传承与创新体会数学文化的应用价值 ——由一道费马点问题的命制过程谈数学文化的应用
数学命题要融入数学文化,渗透学科的文化素养.在命题时要充分挖掘素材里蕴含的思想方法,通过合理的设计,引领学生体会数学文化的应用价值.笔者以一道费马点问题的命题命制过程为例,试作阐释.
数学文化、核心素养、命题、费马点
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G420(教学理论)
2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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