10.3969/j.issn.1673-9884.2020.09.010
高效复习视角下的"一题冲关"教学策略 ——以《圆的有关性质》复习课为例
"一题冲关"在复习课教学实施,完全符合学生认知和技能形成规律,更能体现复习课的"味道",可行且有效,文章以《圆的有关性质》复习课为教学实例,从选题的原则、广度、效度、梯度四个方面讲述"一题冲关"的实施策略.
一题冲关、原则、广度、效度、梯度
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G420(教学理论)
2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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