10.3969/j.issn.1673-9884.2020.09.006
把握统编教材特点精准指导想象习作
文章从把握学情出发,阐述了学情特点和表达技巧,然后对教材进行解读和分析,制定了相应的教学目标,最后根据统编教材的特点,对习作指导进行精准的定位和分析,明确统编教材想象习作的指导教学方式.
把握特点、精准指导、想象习作、表达技巧、学以致用
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G624.1(初等教育)
福建省教育科学研究"十三五"规划2019年度常规课题"部编本小学语文精教细学的实践研究"课题编号:2019XB0361
2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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