10.3969/j.issn.1673-9884.2020.09.004
劳动教育的再认识及其实施路径
劳动教育一度被窄化、淡化、弱化.在当前背景下,应进一步认识劳动教育课程的持久性、多样性、重复性、强度性、价值性"五个特性",认识劳动教育课程实践中核心内容不清晰等实践中存在的问题,深入分析劳动教育课程的实施路径,以落实《意见》精神,保证充分发挥劳动教育课程的育人功能.
新时代、劳动教育、实践难点、实施路径
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G471.2(学校管理)
2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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