10.3969/j.issn.1673-9884.2020.08.003
"一书一法":初中整本书阅读的实践指向 ——以《钢铁是怎样炼成的》教学为例
"一书一法"体现了初中统编教材名著阅读的新特点,紧扣单元阅读主题方能真正落实"一书一法".教师在设计和展开整本书阅读的活动时,首先,要把握教材编写意图,从宏观上锁定单元主题,明确"一书一法";其次,要在主题任务之下,设计微观专题,帮助学生在阅读活动中习得"一书一法";第三,要延伸拓展,帮助学生在自主阅读中运用巩固所习得的"一书一法".学会阅读才能实现阅读素养的提升.
阅读主题、整本书阅读、一书一法
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G633.3(中等教育)
福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题"初中统编教材必读书目整本书阅读的策略研究"课题编号:FJJKXB-816
2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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