10.3969/j.issn.1673-9884.2020.08.002
基于积极政治认同素养下的初中道德与法治课堂教学 ——以八年级上册《国家好大家才会好》教学为例
从政治认同的产生形式上来说,政治认同可分为积极认同和消极认同.文章以八年级上册《国家好大家才会好》教学为例,通过活化教材,提升政治认知水平;引入"正能量"教育,培养正确价值观;做好课堂延伸,提高政治参与意识等方式来培养学生积极政治认同.
积极政治认同、初中教学、道德与法治
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G633.2(中等教育)
2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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