10.3969/j.issn.1673-9884.2020.07.018
真实性评价下的案例教学法应用研究 ——以《神经病学》中案例教学应用为例
为弥补临床医学教学中学生缺少实践锻炼机会,难以对学生临床技能进行实时有效评估的缺点,探讨将真实性评价下的案例教学法引入《神经病学》的课堂教学,将纯粹的阶段性评价改善为阶段性评价与形成性评价相结合,并运用临床教学案例的讨论,增强医学本科生运用课本理论知识解决临床实际诊断问题的能力.经调查,新的教学模式初步取得成功,并得到广大学生的好评.
真实性评价、案例教学、神经病学、医学教学
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G642.0(高等教育)
福建医科大学本科教育教学改革研究项目课题编号:J18029
2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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