10.3969/j.issn.1673-9884.2020.06.045
中小学图书馆功能定位与作用发挥的途径探析
重新界定学校图书馆功能有两大背景:2016年中国学生发展核心素养发布;2018年新的《中小学图书馆规程》颁布.学校图书馆功能定位有两个基本角度:新《中小学图书馆规程》对图书馆功能赋予了新的内涵;中国学生发展核心素养培养对图书馆功能建设提出了新的要求.学校图书馆功能发挥应从三个方面努力:认真贯彻新的"规程"精神,围绕图书馆"三化"建设要求,具体落实要三项工作;发挥学校图书馆在学校教育教学中的"重要场所""重要载体"和"重要平台"的机构作用;加强校际及社区联动,实现资源共享.
学校图书馆、功能定位与发挥、再认识
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G633.98(中等教育)
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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