10.3969/j.issn.1673-9884.2020.06.040
强化阅读教学的"三个意识"培养小学生英语思维品质
阅读教学是培养学生综合语用能力,提升学生思维能力的有效渠道.文章以人教PEP教材Part B Read and write版块的教学为例,从"强化单元主题意识,提升思维的高度;强化语篇语境意识,拓展思维的宽度;强化学生问题意识,凸显思维的深度"三个方面,探析如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质.
阅读教学、思维品质、三个意识、培养
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G471.2(学校管理)
福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题"小学英语阅读教学中学生思维品质培养的探究;实践"
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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