10.3969/j.issn.1673-9884.2020.06.019
指向深度学习的PBL教学模式实践 ——以初中生物学"猪肉为什么腐败"为例
文章以"猪肉为什么腐败"单元教学为例,从单元主题选择、学习目标确定、教学过程、评价和反馈等环节,展示PBL教学模式在初中生物学教学中的运用,阐释了渗透PBL教学模式与实现学生"深度学习"、发展学科核心素养之间内在关联.
PBL、深度学习、生物教学、单元教学
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G633.91(中等教育)
福建省三明市基础教育科学研究2019年立项课题"核心素养视域下初中生物深度教学实践研究"课题编号:JYKT—19029
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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