10.3969/j.issn.1673-9884.2020.05.019
群文阅读视域下"模仿写作"的两个维度
从群文阅读出发,借助"模仿",读写结合.由简单至复杂,由个体到群体,由自我到生活的一系列规划严谨的可操作性写作教学实践.强调保护学生个性化阅读体验,强调模仿中的创新.
群文阅读、模仿写作、教学创新
21
G633.3(中等教育)
2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
52-54
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10.3969/j.issn.1673-9884.2020.05.019
群文阅读、模仿写作、教学创新
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G633.3(中等教育)
2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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