10.3969/j.issn.1673-9884.2020.05.014
接受美学视阈下的诗化小说教学策略
诗化小说是中学选文中一个颇具特色的小说类型.基于培养学生"审美鉴赏与创造"这一核心素养,诗化小说教学应以接受美学理论为指导,确立"为美而读、为美而教"的课程目标,让学生在具体的语言实践中,经由审美感觉阅读视野到反思性阐释阅读视野再到历史阅读,经历美之理解、阐述与应用三个阶段,形成正确的审美意识与良好的审美情趣,逐步探索出表现美、创造美的方法.
诗化小说、接受美学、审美之径、能力培养
21
G633.3(中等教育)
福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题"'语文学习任务群'背景下高中群文阅读课程化的实践研究"课题编号:2018XB00891
2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
37-39
