10.3969/j.issn.1673-9884.2019.12.036
小学数学综合实践活动课的教学探索 ——以《确定起跑线》教学为例
上好数学实践课,提高学生综合应用能力,可以通过以下几个方面去努力实现:围绕学习目标,充分预设,为学生开展实践活动奠定基础;在教师的指导下放手让学生动手实践、合作探究、发现问题、解决问题;在学生汇报总结过程中,引导学生不断改进、完善、优化解决问题的策略,提高学生综合应用知识的能力,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".
综合实践、体验生成、合作探究
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G623.5(初等教育)
2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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