10.3969/j.issn.1673-9884.2019.12.013
以数解形彰显代数之美 ——初中代数教学中"以数解形"的策略研究
数形结合是一种巧妙的信息转换,将数量关系与几何图形相结合,把抽象问题具体化,复杂问题简单化.然而,学生在解题的过程中往往看重"以形助数",忽略了"以数解形"的探究,从而导致在遇到代数背景下的几何问题时往往找不到解题突破口.因此,在开展代数教学时要强化"以数解形"的方法和应用.文章重点研究代数背景下几何题的解题方法,提出代数教学中"以数解形"的教学策略和意义,帮助学生优化思维方式,提高数学素养.
以数解形、代数教学、解题方法、教学策略
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G633.6(中等教育)
2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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