10.3969/j.issn.1673-9884.2019.03.034
数形结合在小学数学课堂教学中的运用
数形结合是一种非常重要的数学思想方法,它直观形象、省时高效,是发展学生数学核心素养的重要途径之一.数学课堂不仅是知识的学习,更是经历、探索、交流、推理、归纳与提升能力的主渠道,是培养学生适应社会发展、超越知识层面的数学核心素养的舞台.文章从三个方面浅谈如何在数学学习的不同领域运用数形结合,发展学生的数学核心素养.
数形结合、计算教学、数学核心素养
G623.5(初等教育)
2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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