10.3969/j.issn.1673-9884.2019.03.021
基于核心素养的道德与法治校本作业设计
将核心素养嵌入“校本作业”之中,设计问题驱动式、辩论互动式、情境体验式、专题教育式校本作业,提高学生调适力、思辨力、信念力、行动力,培养学生成为能自我调适、有思辨精神、有价值信念、有公民行动的社会主义合格公民,落实道德与法治学科立德树人功能.
道德与法治、校本作业设计、核心素养培养
G632.4(中等教育)
福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于核心素养的思想品德校本作业设计研究”FJJKXB17-283
2019-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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