10.3969/j.issn.1673-9884.2019.03.018
历史学科教研训城乡片区一体化理念共享探索
中学历史学科教研训城乡片区一体化理念共享是在当今城乡教育均衡发展的大环境大背景下的一种积极有益的探索,是基于城乡教育均衡,优质学校为龙头,以先进的教育理念、教学理念、教研理念引领片区内所有历史学科教师,积极构建片区历史学科研训平台.文章试图探索历史学科教研训四大理念形成及共享方法,以缩小校际差距,促进城乡教育公平.
历史学科、教研训、片区一体化、理念共享
G633.5(中等教育)
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新高考背景下选课走班制”研究成果之一FJJKXB18-240
2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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