10.3969/j.issn.1673-9884.2019.02.004
摭谈“群文阅读”在初中文言文教学中的构建策略
“群文阅读”以多文本围绕同一议题展开学习讨论,此模式不仅适用于现代文教学,亦适于文言文阅读教学.在文言文教学中构建“群文阅读”,根据教学目标与学生的阅读期待,确立议题,或整合课内文言资源,或进行课内外文的结合阅读,从而使学生得法于内,操练于外,达到训练学生思辨思维,提升语文素养,传承中华优秀文化的教学目标.
群文阅读、义务教育、文言文教学、课内外资源
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G633.3(中等教育)
2019-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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