10.3969/j.issn.1673-9884.2019.01.026
基于现代学徒制人才培养模式的高职课程新体系构建
现代学徒制是当前国际公认的职业发展趋势和主导模式,作为我国高等职业教育校企融合的一种人才培养模式,已在一些职业院校进行着试点和探索.文章针对当前中国特色现代学徒制高职人才培养模式下课程体系存在的问题,构建现代学徒制的人才培养模式下课程新体系,切实提升高职教育人才培养质量,补齐我国高素质技能人才队伍的短板,打造更多“大国工匠”,为“中国制造2025”产业升级输送发展型、复合型、创新型、技术精湛的技术技能人才.
现代学徒制、人才培养模式、高职课程新体系
G642.0(高等教育)
2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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