10.3969/j.issn.1673-9884.2018.09.014
小学语文听力测试命题常见误区和对策
随着小学语文听力测试逐渐引起重视,相对应的测试命题依旧处于“缺席”状态.当前命题中存在一些常见误区:测试内容脱离听力范畴;测试内容单一;忽略不同学段的认知特点;缺乏测试体制,测试标准经验直觉化.笔者针对这些误区,提出解决对策:丰富命题的内容和形式,进行更全面的评价;针对不同学段特点科学选取测试的材料;合理设置测试的题量和时间,提高评价的科学性;完善测评体制,对学生听力水平做出更客观的评价.
小学语文听力、测试命题、误区、对策
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G623.2(初等教育)
2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
32-33,57
