10.3969/j.issn.1673-9884.2018.09.002
“德福一致” 立美德育的至境——德育美学为视角的育人实践研究
从当前学校“福泽教育”的打造入手,分析学校立美行为与学生“德福”人生之间存在的关联,运用“真善美”教育基本原理,指出学生的幸福人生之路理应从“善根”“善性”的养成教育开始,并从主体实践后生成的“作品美”角度,提出社会性考察,从根本上提高个体的道德践行能力,寻求立美育人实践维度的突破.
立美德育、福泽教育、化育作用、实践研究
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G416(思想政治教育、德育)
2017年福建省中小学德育研究A类课题DY201709A
2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
1-2,25
