10.3969/j.issn.1673-9884.2018.08.043
特殊学校社区融合教学模式的建构与实践
社区融合教学模式是在新时期特殊教育大力提倡"融合教育"的大背景下运用而生.此模式打破了特殊学校长期以来"隔离"式的办学弊端,有利于培养特殊学生适应生活、融入社会的能力.笔者认为,应通过制度保障、课程建设、规范管理等举措来推动此模式的有效运行,并提倡采用动态、显性的质量监控模式以提高社区融合教学的质量.
特殊学生、社区融合、教学、融入社会
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G760(特殊教育)
2018-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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