10.3969/j.issn.1673-9884.2018.08.023
凸显文体特点厚蓄教学长效——以《揠苗助长》为例探讨寓言教学
寓言作为文学作品的一种重要体裁,包含着各式各样的讽刺或劝谕的小故事.寓言在小学语文教材中虽然篇幅不多,但作为一种独特的文学体裁,是历史、智慧的沉淀.教师要遵循其语言规律,有效地教学文本,最优化地给予学生寓言学习的收获,可从三个方面着手:深入研读文本,树立文体意识;注重策略指导,强化语用意识;聚焦核心素养,厚蓄长效意识.
寓言教学、文体意识、语用意识、长效意识
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G623.3(初等教育)
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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