期刊专题

10.3969/j.issn.1673-9884.2018.08.017

小学语文阅读教学中的主题概括略谈

引用
解读每一篇课文,其主题思想是重难点.教师往往立足文本,结合自己的教学经验,参考教学辅导书,引导学生归纳出课文的主题思想.但是,当学生的主观认知与教师的设计意图互相冲突的时候,教师应当引导学生对课文的作者与写作背景进行深入了解,让学生走近作者、走进时代、跨越时空,与作者形成情感上的共鸣,才能更深切地感悟文章内容.

主题概括、写作背景、教学情境、多元解读

19

G623.2(初等教育)

2018-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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福建教育学院学报

1673-9884

35-1240/G4

19

2018,19(8)

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