10.3969/j.issn.1673-9884.2018.08.014
文有逻辑理自明——从福建省一道质检作文题谈起
高中学生在议论文写作中常常存在结构混乱、逻辑性差,禁不起仔细推敲等问题.究其原因,主要是缺乏理性思维和辩证分析.因此,在写作教学中,引导学生有针对性地使用逻辑思维分析方法,全面辨析自己的论题是十分重要的.文章根据人教版语文必修四教材的"梳理探究"中的"逻辑和语言学习"一节,以福建省质检作文题为例,通过阐述"概念""命题""推理""逻辑规律"等内容,分析逻辑思维在本篇作文中的具体运用,从而收到举一反三的效果.文章是逻辑思维的产物,多年的教学实践证明,在高中语文写作中开展逻辑思维分析的训练课堂教学,能显著提高学生的理性辨析能力.
逻辑、概念、命题、推理、辩证统一
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G633.34(中等教育)
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
32-33,46
