10.3969/j.issn.1673-9884.2018.08.006
统筹优化:"烙饼"教学的目标定位与价值指向
"烙饼"课程作为让小学生体会数学思想方法的一个特殊领域,受到小学数学界广泛关注,但在教学目标定位和教学主张方面存在较大分歧.文章对各界的教学主张进行分类的基础上,基于课标解读教材,提出个人的主张:"烙饼"教学的价值指向是统筹优化.
烙饼、现状、课标、教材、统筹优化
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G623.5(初等教育)
福建省教育科学"十三五"规划2017年度科研基地校专项课题FJKYJD17-47
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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