10.3969/j.issn.1673-9884.2018.06.038
高中政治课堂开展合作学习存在的问题及对策
要真正运用好合作学习这一教学方式,教师应该深刻领会其实质,分析研究其特点.针对合作学习存在的目标模糊化、组织随意化,探究形式化、课堂无序化,评价片面化、结果单一化等问题,从科学合理定位、明确目标方向,创设教学情境、引领同伴互助,制定评价标准,客观合理评价等方面采取对策,以满足新时代高中政治课堂的教学需求.
高中政治课、合作学习、对策研究
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G633.2(中等教育)
2018-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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