10.3969/j.issn.1673-9884.2018.03.031
PISA背景下小学生数学审题能力的培养策略 ——以"解决问题"教学为例
审题能力是小学生学习数学的重要能力,在PISA考试背景下,对小学生数学审题能力提出了进一步要求.文章主要以小学数学"解决问题"教学为研究对象,针对教学中存在的现状,以掌握阅读技巧、转换表达方式、重视题组对比、渗透思想方法为切入口,探究小学生数学审题能力的培养策略.
PISA背景、小学数学、解决问题、审题能力、策略
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G471.2(学校管理)
厦门市教育科学"十三五"规划课题1772
2018-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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