10.3969/j.issn.1673-9884.2018.02.038
体态律动在小学音乐教学中的运用探析
体态律动教学法由瑞士音乐家、教育家达尔克罗兹提出,在上个世纪即受到了广泛的关注,体态律动教学法在激发学生学习兴趣和创新思维、促使音乐知识具象化等方面具有重要作用,能有效地提升学生审美能力和综合能力.然而当前不少教师还不能自如地运用这一理论开展音乐课程,为此,文章从体态律动的作用与运用方法做具体探讨.
体态律动、小学音乐、作用与运用
G623.7(初等教育)
福建省中青年教师教育科研项目JZ170425;宁德市教育信息技术研究"十三五"规划2017年度研究课题2017EI059323
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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