10.3969/j.issn.1673-9884.2018.02.024
开放性教学让深度学习真实发生 ——谈小学中年级数学教学策略
深度学习是一种基于理解的学习,深度学习的核心是促进学生思维发展,不单"动手"还要"动脑".而开放性教学以"变式"为主要学习手段,有利于引发学生多角度、深层次探索与交流,从已有认知结构中构建属于自己的知识网络,让深度学习真实发生.
开放性、数学思维、深度学习
G623.5(初等教育)
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
67-68,71
