10.3969/j.issn.1673-9884.2018.02.021
"喧哗"过后的公开课弊病探析及策略研究 ——以小学语文为例
当下教师们竞相追逐的公开课存在不少问题,呈现出"热闹"与"喧哗"景象.文章试图揭开喧闹的表象,倡导教师在开设示范课的过程中,要从教学实效出发,时刻以文本讲解为基础突破重难点,有效提高公开课教学的质量.
公开课、弊端、课堂、文本
G623.2(初等教育)
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-60
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10.3969/j.issn.1673-9884.2018.02.021
公开课、弊端、课堂、文本
G623.2(初等教育)
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-60
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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