10.3969/j.issn.1673-9884.2018.02.018
思维导图法在初中语文写作教学中的应用探析
思维导图就是用形象的图像将思维的路径描述导写出来,因此巧用思维导图可以解决学生写作中的三大困境:即"写什么——为什么写——如何写"的作文思维过程.笔者通过实验用思维导图巧裁素材,激发学生的作文思维;用思维导图激活感悟,给作文注入生气;用思维导图唤醒语感,丰富学生的作文语言.
作文思维、思维导图、素材、感悟、语感
G633.3(中等教育)
福建省教育科学"十三五"规划2017年度常规课题FJJKCG-093
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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