10.3969/j.issn.1673-9884.2018.02.012
略论小学音乐教学创造性地使用教材策略
近年来,随着社会经济的稳定发展,人们越来越重视小学音乐教育的发展.在国家对音乐教育进行质量监测的大背景下,在小学音乐课堂教学中,提高教师的创新能力,深入挖掘教材,创造性地使用教材,不但能够更好地吸引学生的注意力,而且还能够有效保证音乐课堂教学质量的落实.因此,文章主要分析小学音乐教师如何创造性地使用教材.
创新能力、音乐教学、创造性使用教材
G623.7(初等教育)
福建省"十三五"小学音乐学科教学带头人培养基地立项课题2017YXD16
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
37-38
