10.3969/j.issn.1673-9884.2017.09.028
基于问题导学法的化学教学问题设计——以人教版必修2《化学反应的速率与限度》为例
文章通过以"问题"为核心来驱动学习的思想,明确问题导学法是以学生为中心、以提问为导向的教学法,分析问题导学法的原则和影响因素.选用高一化学一个课时的内容为例,以问题导学法为教学方法设计教学过程,运用问题导学法综合考虑教师教学情况、学生学习水平有效且性格各异等客观因素影响.问题导学法能使一线教师教师技能得到提高,学生思维、兴趣和学习成绩得到提高.
问题导学法、问题设计、原则、影响因素、教学过程
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G633.8(中等教育)
贵州省研究生工作站建设黔教研合GZZ字[2016]01
2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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