10.3969/j.issn.1673-9884.2017.09.019
以问题为抓手培养数学思考力——以《平行四边形面积》的教学为例
培养数学思考力是小学数学教育的目的.教学中必须以问题为抓手,教师要精心设计问题,引导学生大胆猜测,激励学生自主展开探究验证猜测,探索数学知识的内在奥秘.让学生在获得数学基础知识与基本技能的同时,自主感悟数学思想方法,提升数学思考能力.
问题、探究、感悟、数学思考
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G623.5(初等教育)
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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