10.3969/j.issn.1673-9884.2017.09.015
融合信息技术品尝语言美
品尝语言美是小学语文课程美育学科特殊性的要求.信息技术条件下品尝语言美策略要聚焦"三美":形式美、音韵美和意蕴美.实施策略要坚守学科性,突出情感性,凸显形象性,注重体验性.从信息技术与学科融合的视角,致力品尝语言美,有效实施美育.
小学语文、信息技术、语言美、教学策略
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G623.2(初等教育)
全国教育信息技术研究"十二五"规划2015年度专项课题"信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长策略"153032773
2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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